Chaos wegen Coronavirus: Sind Abschlussprüfungen noch notwendig?

Im ganzen Chaos rund um das Coronavirus und die Schulöffnungen leiden auch die Abschlussklassen der Berufs- und Mittelschulen. Besonders um die anstehenden Maturitätsprüfungen wurde in letzter Zeit viel Wirbel gemacht.

Einige Kantone wie Zürich, Basel oder Bern wollen die Prüfungen streichen und mit Erfahrungsnoten den Abschluss bewerten. Andere Kantone wie Luzern oder St. Gallen halten an den Klausuren fest. Maturanden sind empört und verunsichert, man wünscht sich Klarheit.

Die eidgenössische Erziehungsdirektorenkonferenz schlägt vor, der Kanton solle selber entscheiden. Noch diese Woche soll der Bundesrat das Go geben. Es stellt sich die Frage: Sind Prüfungen in dieser Form überhaupt noch notwendig?

«Die Maturitätsprüfungen sind überflüssig, zu 100 Prozent», so Bildungsforscher und Dozent Christoph Schmitt. Denn solche Prüfungen seien die Spitze eines Lernsystems, welches die Menschen nicht genügend auf die reale Welt vorbereite, kritisiert Schmitt.

Am Ende einer zwölfjährigen Schulkarriere die Schüler isoliert an Tische zu setzen und Wissen abzufragen - das sei kaum zeitgemäss. Die eigentlichen Zukunftskompetenzen würden im gegenteiligen Bereich liegen. Schüler sollen beweisen können, dass sie gut zusammenarbeiten können. Oder wie gut sie zusammen Probleme lösen können, so Schmitt.

Für ihn ist eine Sache sicher: «Das Konzept dieser isolierten Prüfungen ist tatsächlich völlig sinnlos.»

Schmitt nervt sich, dass es «im öffentlichen Bildungssystem in erster Linie um Kontrolle geht. Solange man die aufrecht erhalten möchte, muss man auch so prüfen». Wie viel man lernt, was man lernt und wann man lernt - all diese Faktoren würden durch Prüfungen kontrolliert.

«Die Prüfungen bringen nur dem Schulsystem etwas. Als junger Mensch lernt man in der Prüfungsvorbereitung eben genau das: Sich auf eine Prüfung vorzubereiten», erklärt der Bildungsexperte. Diese Fähigkeit sei «im realen Leben völlig überflüssig.»

Gemäss Schmitt sei schon seit geraumer Zeit bewiesen, dass der Grossteil des gelernten Wissens nach kürzester Zeit wieder vergessen werde. So kommt er zum Schluss: «Natürlich kann man die Maturitätsprüfungen abschaffen.»

Dass die Prüfungen aufgrund des Coronavirus nicht mehr in traditioneller Weise durchgeführt werden können, hat also durchaus seine Vorteile. «Man experimentiert zurecht endlich etwas», freut sich Schmitt.

«Alternativen werden sicher mal versuchsweise eingesetzt, während das Coronavirus traditionelle Prüfungen verhindert. Institutionen machen gerade gute Erfahrungen damit.» Zu solchen Alternativen gehöre beispielsweise, die Notendurchschnitte aller Schuljahre zusammenzurechnen, wie dies in vielen Berufsschulen getan werde.

Denn heutzutage würden Kompetenzen komplett anders beurteilt als das früher der Fall war, so Schmitt. Beispielsweise würden grosse Firmen talentierte Schüler schon weit vor den Prüfungen über Plattformen wie «LinkedIn» abgreifen.