So steht es um das Befinden der Lehrpersonen in Landiswil

Die Pandemiesituation belastete die Schulen zusätzlich.

Mit dem Aufheben der einschränkenden Massnahmen im Frühling 2022 war es angebracht, das Stressgeschehen in der Schule Arni-Landiswil systematisch zu analysieren, standardisiert auszuwerten und ein aktives Handeln beziehungsweise Massnahmen abzuleiten.

Die Durchführung des Projekts Schule handelt – Stressprävention am Arbeitsort der Gesundheitsförderung Schweiz gab der Schule mit einer wissenschaftlich validierten Befragung einen detaillierten Überblick über die Ressourcen, die Belastungen und das Befinden.

Die Auswertung wurde sowohl für die ganze Schule als auch standortspezifisch und für jede Lehrkraft individuell dargestellt.

Diese individuelle Auswertung war nur persönlich einsehbar und erhielt wo nötig gleich entsprechende Tipps für ein besseres Stressmanagement.

Die Auswertungen der ganzen Schule zeigen, dass an der Schule eine sehr hohe Arbeitszufriedenheit herrscht.

Die Lehrkräfte fühlen sich innerhalb der Organisation getragen.

Die Elternunterstützung wird zudem sehr geschätzt und die Lehrkräfte setzen sich engagiert für die Bildung der Schüler ein.

Die Befragung bestätigt ebenfalls, dass das bisherige Handeln wirkt und die Schule auf dem richtigen Weg ist.

In den Befragungsskalen sind zum Zeitpunkt der Befragung für die Schule keine Bereiche mit erhöhtem Stresserleben und somit potentiellen Gesundheitsrisiken ausgewiesen.

Die Grafik aus der Auswertung JSA zeigt, dass die gesamte Schule im Ampelsystem nahe dem grünen Bereich ist.

Auch wenn die Schule im Bereich «Stress» erfreuliche Werte erzielt hat, zeigt das wissenschaftlich validierte, praxiserprobte Online-Befragungsinstrument für die Lehrkräfte der Schule Arni-Landiswil klar und deutlich einen erhöhten Erschöpfungswert.

Mit externer Unterstützung der Pädagogische Hochschule Bern hat die Schule die Auswertung im Kollegium gesichtet, besprochen und diskutiert.

Sie hat acht Handlungsfelder mit kleinen und grösseren Massnahmen für kurz- und mittelfristige Verbesserungen definiert.

Gesundheit und Wohlbefinden der Lehrkräfte sind kein Luxus, sondern essenziell für einen wirksamen Unterricht, ein gutes Schulklima und die Weiterentwicklung der Schule.