Kanton Basel-Landschaft: Jedes dritte Kind braucht Deutschförderung
Im Kanton Basel-Landschaft haben 798 von 2477 Kindern vor dem Kindergarten Förderbedarf in Deutsch. Bei mehrsprachigen Kindern sind es 56.7 Prozent.
Im Januar 2026 wurde im Kanton Basel-Landschaft zum zweiten Mal die kantonale Sprachstanderhebung bei allen Kindern anderthalb Jahre vor dem Kindergarteneintritt durchgeführt. Mit einer Rücklaufquote von rund 96 Prozent war die Umfrage ein grosser Erfolg. Die Auswertung zeigt: Rund ein Drittel der Kinder weist einen Förderbedarf in der deutschen Sprache auf.
Die Zahlen bewegen sich somit im selben Rahmen wie letztes Jahr.
Die Auswertung der Universität Basel (Abteilung Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie) basiert auf den Angaben von 2477 Kindern. Bei 798 Kindern (32.2 Prozent) wurde ein Deutschförderbedarf festgestellt. Dabei handelt es sich um 337 Mädchen und 461 Jungen.
Besonders stark zeigt sich der Förderbedarf bei mehrsprachigen Kindern: Von den 1335 Kindern, die mit mindestens einer weiteren Sprache aufwachsen, erfüllen 56.7 Prozent die Kriterien für einen zusätzlichen Förderbedarf in Deutsch. Die positiven Aspekte der Mehrsprachigkeit dürfen dabei jedoch nicht übersehen werden: Sie bereichert die Entwicklung der Kinder, die ganz natürlich mehrere Sprachen gleichzeitig erlernen und dadurch von Anfang an sprachliche Vielfalt erleben können.
Sprachliche Vielfalt im Kanton Basel-Landschaft
Die Ergebnisse spiegeln die sprachliche Diversität im Baselbiet wider:
46.1 Prozent wachsen monolingual deutschsprachig auf
15.6 Prozent monolingual fremdsprachig
34.5 Prozent bilingual (mehrheitlich mit Deutsch)
3.7 Prozent zwei- oder mehrsprachig (ohne Deutsch)
Umsetzung in den Gemeinden
Im Schuljahr 2025/26 konnte der erste Jahrgang von alltagsintegrierter Sprachförderung profitieren. Parallel zur Sprachstanderhebung haben sich Gemeinden und Betreuungsorganisationen mit Massnahmen zur frühen Sprachförderung auseinandergesetzt resp. individuell umgesetzt. Mit Informationsanlässen, Beratung, Aus- und Weiterbildung sowie Vernetzungsangeboten wurden Fachpersonen und Verantwortliche in den Gemeinden in ihren Aufgaben und Möglichkeiten unterstützt.
Während der Erhebung standen allen Familien bei Verständnisfragen interkulturelle Vermittlerinnen in 20 Sprachen zur Verfügung.
